近年来，泉州广大教师厚植“美的教育”理念，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之材，创造了不胜枚举的奇迹，取得了丰硕亮丽的成果，交出了一张张喜人“答卷”!

今日是我国第40个教师节，为彰显我市教师在教书育人工作中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的精神，泉州市教育局联合泉州晚报推出专版，展示今年以来泉州在教育战线上涌现出来的全国模范教师、全国优秀教师、全国名校长培养对象的先进事迹，在全社会掀起传颂优秀教师美德的热潮、营造尊师重教的社会风尚。

蔡赐福老师常用亲身经历和身边的感人故事激发学生的共鸣

全国模范教师蔡赐福：焕发思政活力的引路人

从安海古镇里走出的北京师范大学高材生，有着古镇一样的纯厚与赤诚，平日里话不多，课堂上却妙语连珠、激情澎湃，做起事来有一股子古镇般的韧劲，他就是备受学生喜爱的蔡老师——蔡赐福。耕耘于思政教学一线23载，蔡赐福不断诠释着师者之“道”与思政之“美”。

“好的思政课应该像盐。”这是蔡赐福对理想中思政课的形容。他希望自己打造的思政课是一门“有味”的课程，学生学得“有味”，又能真正滋养心灵。在课堂上，蔡赐福会将抽象的思政课理论知识与生动的实例相结合，让课程变得生动有趣，也常用自己的亲身经历和身边的感人故事，激发学生的共鸣，让他们在潜移默化中接受思想的洗礼。

令人欣喜的是，蔡赐福已有越来越多的高品质思政课成为学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味”的精品课。蔡赐福教过的学生大多数都有一本属于自己的学习笔记，学生可以记录课堂所获所感，一笔一画、一字一句，展示知识的魅力，书写课堂的精彩与智慧。

在乡村教育的道路上，蔡赐福不仅见证了学生们的成长和进步，也实现了自己的个人成长和蜕变。他精心教研，具有深厚的学术素养和扎实的教学能力，在CN刊物发表40多篇文章，其中核心期刊发表10篇。他曾先后主持3项省级课题，2项市级课题，2022年荣获福建省基础教育教学成果奖一等奖。同时，他还开设省市县各级专题讲座、公开课40多场(节)，课例入选福建省中小学思想政治理论课示范课以及四史教育优秀课例，多次参与泉州市高三质检命题和送培送教活动。

甘露润苗满眼翠，耕耘无声正当时。蔡赐福情系乡村教育，心系每一位学生，因为激情与热爱，奋力前行，奉献智慧，先后获得晋江市首批教学名师、泉州市教坛新秀、泉州市骨干教师、泉州市学科带头人、福建省学科带头人、教育新时代中小学学科领军教师示范性培训培养对象等荣誉称号。

何美惠老师给孩子们上科学实验课

全国模范教师何美惠：科学教育路上的追光人

“创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生。”这是泉州市实验小学的何美惠老师从教35年来所坚持的原则。作为学校科学教育的负责人，她带领学科教师团队迅速成长，获得了泉州市唯一一个小学科学名师工作室领衔名师称号。作为科学教育路上的追光人，她孜孜以求，手把手指导孩子们开展科学探究，为孩子们普及科学知识、传授科学方法，引领孩子们探索科学奥秘，争当热爱、崇尚科学的新时代好少年。

自1989年起，何美惠便踏上了科学教育的征途，35年来她不断探索创新教学方法。她提出“自主探究、思做融合”的科学教学主张，力求让每一堂课都生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握科学概念、科学思维方法，培养科学精神。同时，还利用课余时间指导学生参加青少年科技创新大赛、全国科学小论文比赛、科学影像等比赛，先后有200多人次获得国家级、省级、市级奖项。

何美惠不仅是学生的引路人，也是老师们的引路人。作为泉州市教学名师培养对象、学科带头人培养对象的实践导师以及泉州师范学院、闽南师范大学的兼职教授，她还承担着培养年轻教师和未来教育工作者的重任。2019年，何美惠获得了泉州市唯一一个小学科学名师工作室领衔名师称号。在她的悉心指导下，一批又一批的年轻教师迅速成长起来，工作室成员获正高级、特级教师2人，市名师、骨干教师多人，工作室考核还获优秀等次。同时，她还组织开展了近20场较大规模研训研讨活动，指导近60名教师执教或开设讲座送教送培下乡，多次参加福建省教育厅援疆讲学团赴疆讲学、送培下乡活动，参加福建省教育厅乡村学校科学教学帮扶项目，对龙岩涂坊河甫小学帮扶。

科学之光熠熠，师者之心灼灼。35个春秋，1万多个日夜，何美惠用自己的行动诠释了什么是真正的教师风范和教育情怀。她先后荣获全国模范教师、全国创新型教师、福建省学科带头人、福建省绿色学校园丁奖、福建省小学科学教育指导委员会委员等殊荣，主持的教学成果获福建省基础教育教学成果奖一等奖、泉州市特等奖。这些荣誉不仅是对她教学能力的肯定，更是对她为科学教育事业所做贡献的高度赞扬。

蔡秋明老师给学生上篮球课

全国优秀教师蔡秋明：潜心民族教育的守望者

泉州华侨职业中专学校的蔡秋明老师教龄13年，便扎根学校西藏班管理工作13年。对于送过无数毕业生的蔡秋明来说，留在西藏班最大的原因，就是与西藏班学生建立的深深汉藏师生情。从事民族教育多年，他深知孩子们远离家乡前来求学的不易，也深知孩子们的父母亲人远在千里之外的牵挂。

在蔡秋明担任学校西藏班班主任期间，他的工作时间变成了796(每天早上7点到晚上9点走，每周工作6天)，再无寒暑假和休息日。在西藏班孩子们看来，从衣食住行到谈心疏导，甚至生了病都可以去找蔡秋明老师，受了委屈找蔡老师哭一哭，好像就没那么难过了，而蔡秋明也成了孩子们口中的“汉族爸爸”。

在该校西藏班的管理中，蔡秋明十分注重开展铸牢中华民族共同体意识和爱国主义教育活动。他组织学生开展红色研学之旅，聆听革命故事，体验传统戏剧，挑战户外活动，感受非遗魅力，引导学生立下报国奉献的鸿鹄之志。付出总会有收获，学校从2010年承办至今，已有132名西藏学生考上高职院校，一批批毕业生返藏后活跃在行政机关、企事业单位、部队中，成为美丽新西藏的建设者。

“讲台虽小，能载千秋伟业。”在教育教学工作上，蔡秋明积极钻研、与时俱进，曾荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、福建省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛一等奖、福建省职业院校教师教学能力比赛中职组二等奖，还曾被评为鲤城区民族工作“先进个人”、泉州市直教育系统“优秀共青团员”、共青团泉州市“优秀共青团干部”、泉州市直(属)优秀教师等多项荣誉称号。今年2月，蔡秋明还光荣成为福建省第二批国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队的一员，前往宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区职业技术学校开展为期一年半的帮扶工作，为国家乡村振兴事业奉献初心。

与孩子们玩在一起的傅宝青老师

全国优秀教师傅宝青：深耕教学一线的“燃灯者”

行是知之始，始终立足课堂。从教三十六载，鲤城区实验小学傅宝青老师一直秉持“课堂教学是一门艺术，没有最好，只有更好”的理念，勇立教改潮头，坚持教学研究。

在傅宝青看来，语文教学要有张弛有致的意趣，简中见丰的厚重，得言得意的丰实，有真诚的亲和、安静的智慧、交互的圆融。傅宝青任副校长期间，以教科研的扎实推进，催生学校蓬勃的办学活力：六艺课程，搭建“五育融合”的实践载体;绿色评价，践行“立德树人”的育人理念;基于问题，追寻“科研育人”的内涵发展。同时，她还创新图书馆服务功能，指导学校“卓吾”文学社开展活动，举办“数字阅读平台书评”等活动，丰富阅读课程建设。该校书香校园建设荣获“全国书香校园优秀案例”，学校图书馆被评为“福建省最美图书馆”。

长期以来，傅宝青在教学教研中甘为人梯，带出了不少教学能手、教坛新秀，其中培养教学能手、教坛新秀9人，带导青年教师30多人次在各级各类业务比赛中获佳绩。同时，她还被聘为泉州市小学语文名师培养对象、泉州市小学语文学科带头人培养对象的跟岗导师，曾先后受邀在省教育厅“下沉式”教师培训、赴老区送培送教、“校长国培计划”——边远贫困地区农村校长助力工程等项目，以及泉州市乡村小学教师素质提升工程、名校名师送教下乡等活动中开设示范课、讲座30多场次，送教长汀、龙岩、明溪、大田、永春等地，引领带动一大批青年教师、骨干教师、乡村教师一同成长。

如今，傅宝青依然坚持和老师们一次次地精心磨课，延续着不断学习、不断提升专业能力的成长方式，用“面壁十年图破壁，板凳甘坐十年冷”的自觉与韧性，增长育人的智慧。她始终坚持将教学这件平凡事常规事“做实、做好、做稳”，在“教育”这一平凡的工作中，展现着最真诚的情感和人生的智慧。

赖艳梅老师牵着孩子们的手跨过开学祝福栏

全国名校长培养对象赖艳梅：坚守教育初心的好校长

一个好校长就是一所好学校。丰泽区第二实验小学的赖艳梅校长用自己独特的教育理念不断铸就学校新的辉煌。她常常说，好学校培养的学生应该是拥有“真、善、美”品质的人。基于此，她放眼长远，着眼细节，科学规划学校的管理和发展，在丰泽区第二实验小学提出了“以美育美，各美其美”的教育理念，呈现出“和而不同，美美与共”的办学盛景。2015年，该校率先引进“儿童哲学”课堂教学模式，成为福建省首个“儿童哲学”教育研究基地校。

谈起赖艳梅老师，大多数教学同行对她的第一印象就是“年轻的老校长”，从教26年的生涯里，已有23年的校长工作经验。2001年，年仅23岁的赖艳梅便勇挑重担，任丰泽后埔小学副校长，主持学校工作。当时的赖艳梅既是校长，又是毕业班语文老师兼班主任，在管理学校、梳理办学思路的同时，她还得指导老师教学，多次自己上赛场比赛获奖，以身作则奏响了科学治校的“第一部曲”。

2007年，赖艳梅担任丰泽区薄弱基层校——湖心小学校长。在该校的10年间，她不畏困难，着力提升学校的办学质量，多次申请学校扩容提质，终于在2012年，学校升格为区直属实验小学，该校成为丰泽区基层小学升格为区直属实验校的第一个成功案例，并多方集资，扩容提质，进行全面的校园改造，实现湖心片区的孩子们在家门口也能享受到优质教育资源。

从2001年任副校长主持学校工作以来，赖艳梅始终保持着对教育事业的那份执着，努力以专业的教育改革实践，将学校打造成唤醒心灵、健全人格、启迪智慧的精神家园，始终坚守着内心那种与生俱来的爱生情怀，甘做学校红色基因的播种师，乐做中华优秀传统文化的承传者，勇做学生思想政治教育的引路人。她先后被评为“福建省特级教师”“福建省三八红旗手”“福建省名校长后备培养对象”“福建省五四青年奖章”“教育部新时代名师名校长培养对象”等多项荣誉。

一朵花开不是春，百花齐放春满园。这几位优秀教师只是新时代泉州千千万万优秀教师中的缩影。我市教师让炽热的初心在担当实干中尽情释放，用真抓实干谱写忠诚;他们坚守杏坛，肩负起为学、为事、为人的伟大使命;他们志存高远、勇毅前行，用实际行动诠释着新时代“大先生”的风范，用不懈的奋斗谱写着新时代教育的篇章。

责任编辑：苏慧敏