在2003年与2007年，曾有政协委员两次向全国“两会”提案希望教育部恢复儿童文学作为二级学科的地位。但遗憾的是，至今没有下文。

　　中国青年报：想让儿童文学这一学科走出困顿，我们该怎么做?

　　王泉根：鲁迅说：“童年的情形，便是将来的命运。”当今世界现代文明都把一个国家儿童文学系统工程的建设，包括教学、出版状况，视为这个国家国力强弱、现代化发展程度高低的重要尺度之一。中国儿童文学作为拥有3亿多名少年儿童这样一个巨大接受群体的文学门类，其教学研究、理论批评理当得到有关方面重视。据我所知，目前首都师范大学等高校的初等教育系，已将儿童文学作为最重要的教学课程。这是一个很好的现象，全国师范类高校都应学习推广。

来源：中国青年报  责任编辑：阮李理